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福建不再組織全省中小學幼兒園教師晉升中級能力水平考試

福建不再組織全省中小學幼兒園教師晉升中級能力水平考試

新京報訊(記者 蘇季)10月4日,福建省教育廳發佈關於中小學教師職稱評審需關注的重要事項,其中提到,從2020年起,省裏不再組織全省中小學幼兒園教師晉升中級教育教學能力水平考試。各地在開展中級職稱業務考覈(片段教學)增加教育教學知識問題口頭測試環節。

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嚴格實行師德失範行爲“零容忍”

根據評審範圍及條件,福建省普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校,以及教研、電化教育、校外教育機構等從事教育教學和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員,具備相應教師職務任職條件的,可申報評審相應教師職稱,其任職年限及任職條件計算時間均截止到2020年8月31日。

師德師風爲中小學教師評價的第一標準,通過個人述職、考覈測評、徵求學生和家長意見等方式全面考察教師的職業操守,嚴格實行師德失範行爲“零容忍”。

爲促進農村義務教育階段一專多能教師專業發展,允許所教專業與所學專業或教師資格證專業不一致的農村和艱苦邊遠地區教師參與職稱評審。

正高級教師評聘人數控制在百名以內

按照評審辦法,學校根據教師崗位空缺數量和工作需要,組織競爭推薦。2020年,福建省中小學幼兒園正高級教師評聘人數控制在100名以內,推薦參加評審正高級教師人數控制在120名。

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推薦參評正高級教師人選中,擔任普通中學、中心小學、幼兒園及教研機構行政領導職務(包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職)的人選原則上不超過30%。

福建不再組織全省中小學幼兒園教師晉升中級能力水平考試

福建省全省小學、幼兒園高級教師評聘數量仍實行總量控制,評聘人數控制在2000名以內。

根據推薦評審程序,各設區市人社局、教育局組織開展評審工作。評審堅持採用說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式相結合,倡導“推門聽課”“隨機抽題說課”等形式,加強基本能力素質考覈。

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福建省教育廳表示,從2020年起,省裏不再組織全省中小學幼兒園教師晉升中級教育教學能力水平考試。各地在開展中級職稱業務考覈(片段教學)增加教育教學知識問題口頭測試環節,對已通過教育教學能力水平考試且合格證仍在有效期內的教師,在申報中級職稱時可免除教育教學知識測試,確保平穩過渡。

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